TEMA 2: La llengua i les TIC

Hola a tots i totes!

Avui parlarem de diccionaris i enciclopèdies i del seu accés a través d'internet. 

L'any passat vaig finalitzar els meus estudis de traducció i interpretació i com bona traductora que sóc, tinc debilitat pels diccionaris. Així doncs, he gaudit molt d'aquesta pràctica i vull compartir tota la informació amb vosaltres.

De tots els recursos que es proposen a la descripció de la pràctica, el Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans sembla ser un dels mès clars i efectius a l'hora de cercar informació, encara que no hagi inclòs la definició d'interpretació relacionada amb la traducció.

Per altra banda, Optimot i el diccionari de l'enciclopèdia catalana em semblen opcions molt competents, intuïtives i amb molta informació enriquidora. Finalment, Termcat proposa també traduccions a altres llengües en la fitxa de cada mot i el seu prestigi com a centre terminològic li dóna un alt grau de fiabilitat al seu contengut. 

A més, cal destacar el diccionari normatiu valencià que inclou la funció de recerca avançada i permet escriure una locució, la categoria gramatical, la intenció del parlant, l'àrea temàtica, i fins i tot el nivell del llenguatge. Un altre diccionari en línea, que a més té l'opció de descarregar l'App, és el diccionari.cat. Aquest diccionari és especialment interessant pels estudiants de valencià, ja que es pot posar com a diccionari de sinònims, de llengua o bilingüe (anglès, francès i castellà). 

Espero que us hagi semblat interessant i que aquest post us serveixi per conèixer millor alguns dels diccionaris catalans i valencians més coneguts.

Salutacions i bones festes!!

Teresa.

Recomanació d'un vídeo

Aquest vídeo pot ser interessant per a treballar la violència de gènere a la classe de Valencià o de tutoria. De vegades, la joventut té creences sobre l'amor que no es corresponen amb la realitat i és necessari posar-les punt final. 

Molta gent creu que el patiment i l'amor van junts, però això no és veritat.

Crec que seria interessant veure els primers 6 minuts de vídeo en els que el presentador entrevista a la psicòloga Mercè Conangla i en la que es parla de la possessivitat, les relacions tòxiques o la gelosia. Després, depenent de l'edat del grup, seria una bona activitat fer un concurs de cartells amb motiu del dia internacional per l'eliminació de la volència vers les dones 25N o que escriguen una redacció o una història en què aparegan els temes que s'han tractat en l'entrevista. 

El vídeo pertany a una secció de TV3 que s'anomena L'ofici de viure. Vos recomane que vegeu altres episodis igual d'interessants. 

Ací ho teniu:

Espere que aquesta entrevista vos faça reflexionar sobre què és de veritat l'amor. 💗

Ens veiem en el següent post!

Coneixements previs sobre TIC

Fa uns anys ningú coneixia què eren les Tecnologies de la Informació i la Comunicació i hui en dia s'han convertit en una eina fonamental del procés d'ensenyament/aprenentatge. 

Ara bé, què són en realitat les TIC?

Des del meu coneixement, les TICs són totes les eines informàtiques que es poden usar dins d'una classe. Aleshores, quan un professor o professora utilitza el projector, l'ordinador, la pissarra electrònica o quan usem Apps (UaCloud) per a penjar les pràctiques o per a descarregar els temes de teoria estem fent ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació en tota regla.

Així, les TIC tenen molts aspectes positius de cara a l'ensenyament. 

• En primer lloc, faciliten la interacció entre el personal docent i l'alumnat, per exemple, a través de les aplicacions que hem anomenat anteriorment. Els estudiants poden fer preguntes, els pares i les mares poden ver l'assistència dels seus fills, els professors i professores poden penjar tota classe de materials i contingut en línia... 
• A més, en segon lloc, fer un ús correcte de les TIC pot fomentar la motivació i l'interés dels nostres estudiants considerablement, ja que no és el mateix estudiar el present simple copiant de la pissarra que, per exemple, jugar un Kahoot amb preguntes sobre el mateix tema de gramàtica. 
• Finalment, la gran varietat de TIC influeixen en la diversitat d'activitats i formes d'ensenyar i fan que l'aprenentatge no siga monòton i avorrit.

Encara que aquesta informació inicial siga un poc bàsica, tractarem altres aspectes més concrets en els següents posts.

Fins a la pròxima!! 💻📲📷📺🔌

PRESENTACIÓ

Preparats, llestos, ja!

Benvinguts al meu blog de l'assignatura de TIC i dinàmica d'aula aplicades al Tractament Integrat de Llengües i Continguts, també coneguda com TIC i TILC. D'ara en avant aniré penjant posts que tractaran sobre les pràctiques que anirem fent en aquesta assignatura i que poden ser molt útils per a futurs professors i professores, ja que l'ús de les TIC a l'aula és un avanç que pot millorar considerablement el procés d'ensenyança - aprenentatge.

                                             

Però, abans de començar amb les pràctiques, crec que és bona idea que em presente: Em diuen Teresa i tinc 22 anys. Soc d'un poble del sud de la província d'Alacant que s'anomena Albatera i a on es parla únicament en castellà 😢. Vaig estudiar traducció i interpretació d'anglés ací a la Universitat d'Alacant, però la veritat és que no em va agradar massa. No obstant això, gràcies a aquesta carrera he pogut viure una de les millores experiències de la meua vida -->; l'ERASMUS! Així, doncs vaig estar un any en Dublín 🍀en la Dublin City University. Durant aquest any vaig conéixer a persones de tot el món i les seues cultures i, per descomptat, vaig millorar el meu nivell d'anglés.

D'una altra banda, m'agrada tantíssim aprendre noves llengües que es pot considerar un dels meus hobbies. A més, em fascina viatjar, llegir i fer senderisme (com al 90% de les persones 😄).

Ara que ja em coneixeu millor, podem començar amb aquest blog.

Us espere en el següent post 🙋.

Una abraçada!